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给你孩子报名少儿编程真的有意义吗?

更新时间:2022-11-18

少儿教育往往是家长们最为关心的领域,为了让自己的孩子从小锻炼智力,提升各种学科的综合能力,家长们常常恨不得用兴趣班填满孩子的生活,轻则课业补习班加钢琴舞蹈,重则加持英语口语、国学礼仪、编程等等。少儿编程的兴起引发了教育界人士的思考,不断开始有专家发问:少儿编程存在的意义究竟有多大?
 
 
这样的疑虑是正常的,也是我们对每一个火热的社会现象应该持有的冷静和客观的反思。其实真正意义上的人工智能编程,是基于计算机程序、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来的,远不是一个几岁的儿童就能掌握的。
 
少儿编程≠敲代码
 
首先,虽然在绝大多数情况下,编程教育需要依托于编程语言,但是少儿编程绝对不等于敲代码!一般而言,我们认为少儿编程中的“少儿”对应于少年、儿童两个人生段落,在“中国教育体系”中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴,所以少儿编程的教育对象主要是17岁以下的孩子。
 
少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验,遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点,切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。所以,应该选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙;随后通过图形化的编程语言、积木拼搭式的编程工具,以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念;最后,在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上,面向高龄少年引入生产型的高级编程语言,强化计算思维和问题解决能力。这里按照循序渐进、由浅入深的原则,把少儿编程粗略划分为启蒙、体验、拓展三个阶段,分别罗列一些编程教学的内容:
 
启蒙阶段
 
部分家长希望孩子越早接触编程越好,但大数据调查结果显示,最佳的编程启蒙年龄是4~6岁。这一阶段可以开始带领孩子玩一些编程相关的游戏,做一个兴趣引导,主要目的在于带孩子感受编程的基础知识、锻炼孩子的动手能力,认知逻辑顺序,培养孩子的兴趣,正确引导孩子们对电子设备的使用。
 
体验阶段
 
6~8岁孩子的逻辑思维开始慢慢形成,这个时期可以学习简单的编程知识,熟悉编程思维的内容,包括抽象、分类、分解等,并且能够通过编程思维锻炼自己在生活中做事具有一定的条理性,选择一个合适的工具平台进行系统学习,以便实现自己的想法。
 
一款名为Scratch的趣味编程语言。Scratch本质上不是教孩子学会某种编程语言,而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系,使之获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力。在Scratch中,构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现,使用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘,直接用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以编写自己的故事书、动画片或者小游戏。
 
拓展阶段
 
如果希望孩子真正掌握编程语言,即便是Scratch这样的图形化编程语言,也要求孩子具备比较成熟的逻辑理解能力,切不可急于求成。家长可以在孩子小学五、六年级时候,结合兴趣引入硬件编程(例如Arduino)或者代码编程(强烈推荐Python,如果有意参加信奥赛,可以学习c++)。此时仅仅有兴趣是不够的,还需要孩子具备一定的毅力,老师和家长的适时鼓励和引导也至关重要。

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